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Metodologías tecnológicas

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¡Buenas tardes colegas! Después de una jornada laboral intensa, la cual me ha llevado mucho, pero mucho, tiempo puedo decir que he concluido con lo solicitado. Ha sido un recorrido largo porque implicó mucha lectura, y reiteradas, del material; largas horas observando los vídeos y mucho rato googleando para comprender y conocer más del tema que nos ocupó esta vez.  Un tema que involucra de lleno nuestras prácticas pedagógicas cotidianas, pero tan innovador que nos hace o me hace replantear cada vez que quiero aplicar tecnología a una clase. Esto se debe a que considero que exige tener un muy buen manejo de las mismas.  Para la actividad que nos tocó resolver seleccioné el juego del rosco porque he venido pensando en armar uno para mis estudiantes. Se puede decir que hoy estoy más animada a realizarlo y que no quede solo en un pensamiento. Claro que no fue fácil pero sí me hizo pensar siempre en mi destinatario. Algo que observe y llamó mi atención en los juegos que evalué y otros que o

Predisposición al desarrollo de habilidades

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¡Hola colegas! Así me siento... Esta actividad me hizo pensar e imaginar cómo resolverla, antes de sentarme a crear mi mapa mental y leer el material, creo que eso fue producto de leer el mensaje de la profe en el grupo de WhatsApp sin haber ingresado a la plataforma.  Por ello comencé investigando qué era un mapa mental, luego ver la actividad y por último leer el material teórico y visual con el que debíamos trabajar. A la hora de crear mi mapa quería que esté mi avatar acompañado del 👍👎 para representarme en cuanto a la referencia que siento sobre mi capacidad o habilidad en las áreas de las competencias digital. Me siento débil en cuanto al área de creación de contenidos digitales, es donde debe poner mucho de mí para formarme porque mis recursos son escasos y reconozco la utilidad de esa herramienta para el desempeño de mi práctica docente. La actividad me resultó desafiante desde el principio, creo que eso es lo que nos ofrece la tecnología, un desafío constante porque debemos

La vida con tecnología

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 ¡ Hola queridos compañeros!        Aquí me encuentro pensando en mi vida tecnológica de hace 15 años atrás, sin duda ha sido un desafío porque con el ritmo de vida que llevo a veces debo pensar bien qué hice la semana pasada. Trataré de darle un orden a la tecnología que me ha acompañado desde hace 15 años: un celular Sony Ericsson, sin cámara, una netbook del gobierno, internet en casa, celular inteligente, Smart tv, Tablet y notebook. Sociedad, educación y TIC La educación y las TIC se han visto enfrentadas porque se creía que la enseñanza tradicional sería reemplazada por la virtual; tal y como han ido avanzando las tecnologías de la información y la comunicación ponían en duda la enseñanza presencial y eso, me parece, aumentaba la brecha.   La sociedad, en la medida que ha sido posible, incorporó tecnología a la cotidianeidad, pero no ha sido lo mismo en el ámbito educativo, ya que esto requiere de una gran inversión política en todas las instituciones educativas y que no ocurrió

Un viaje a lo desconocido

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¡Hola grupo! ✋ Sociedad, Educación y Tic Animarse a adentrarse en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación ha sido un desafío para la sociedad, y claro para quienes estamos en el ámbito de la educación.  Este tema si bien lleva años en puga dentro de las aulas, por muchas razones validas para ambos lados, cambió hace dos años con la llegada de la pandemia "Covid 19".  Nos embarcamos en un viaje a lo desconocido, pasamos de ser profes presenciales a virtuales, sin tener la mayoría, conocimientos profundos sobre estrategias para dar clase online. Todos los educadores vivenciamos dos modalidades de trabajo ¿Con cuál te quedáis? Les cuento un poco sobre mí, soy Vanina Alcaraz, Vivo en La Paz, trabajo en dos escuelas secundarias de mi departamento desde hace 11 años, soy Comunicadora Social, y mi última capacitación fue hace 2 años con la realización del Trayecto Pedagógico. De esta capacitación espero nuevos y atractivos aprendizajes para mí, así luego los v